Lespakket Mag ik de huidskleur? - EigenlijkWijs

Vaak wordt met ‘huidskleur’ één tint bedoeld, maar er zijn natuurlijk net zoveel huidskleuren als er mensen zijn. Een klein woord kan daarmee een groot verschil maken in hoe we onszelf en anderen begrijpen.

Over het thema

De vraag ‘mag ik de huidskleur’ lijkt klein en onschuldig. Vaak bedoelt een leerling simpelweg een potlood of krijtje van een bepaalde kleur. Maar onder die vanzelfsprekendheid ligt een diepere lading: waarom noemen we één kleur ‘huidskleur’, alsof dat de standaard is? In werkelijkheid bestaan er evenveel huidskleuren als er mensen zijn.

Dit thema nodigt leerlingen van jong tot oud uit om te onderzoeken hoe taal, beeld en identiteit met elkaar verweven zijn. Eén enkel woord kan gevoelens van uitsluiting oproepen of juist verbondenheid scheppen. Wat we tekenen, hoe we kleuren benoemen en welke beelden we gebruiken, is nooit neutraal: het weerspiegelt hoe we naar onszelf en naar anderen kijken.

Lespakket

In dit lespakket brengen we kunst en burgerschap samen. Leerlingen ervaren door tekenen, kleuren mengen en creëren dat iedereen een eigen tint heeft en dat alle tinten waardevol zijn. Tegelijk oefenen ze in gesprek en reflectie: wat betekent het als jouw kleur er niet tussen zit? Hoe maak je jezelf zichtbaar in woorden én beelden? En hoe helpt kunst om diversiteit en verbondenheid te laten zien?

Het thema sluit aan bij de kern van ACV: leren kijken met nieuwe ogen, leren denken en voelen met elkaar en samen bouwen aan een wereld waarin iedereen gezien wordt. De lessen nodigen uit tot nieuwsgierigheid, creativiteit en dialoog, bij kleuters tot jongeren in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Voor wie?

Dit pakket is bedoeld voor:

• basisschool: kleuters (groep 1-2), midden- en bovenbouw (groep 3-4, groep 5-6 en 7-8);
• voortgezet onderwijs: onderbouw (klas 1-2);
• leerkrachten en docenten die kunst, burgerschap, taal, filosofie en inclusie & diversiteit willen verbinden in één betekenisvolle les.

Het pakket sluit aan bij scholen die thematisch willen werken aan diversiteit, inclusie, positieve groepsvorming en wereldburgerschap. De lessen zijn inzetbaar als een themamiddag van 3 uur of als twee afzonderlijke lessen van 1,5 uur. Ze kunnen geïntegreerd worden in kunstvakken, mens & maatschappij of mentorlessen.

Kern van het pakket

De kern van dit pakket is: leerlingen leren door kunst, taal en filosofie dat er niet één huidskleur bestaat, maar dat diversiteit een bron is van rijkdom, verbondenheid en gelijkwaardigheid.

Huidskleur vormt daarbij het venster op:

• identiteit: wie ben ik en hoe wil ik gezien worden;
• taal: hoe beïnvloedt taal hoe we elkaar begrijpen en benoemen;
• inclusie: hoe voelt het om erbij te horen – of juist niet;
• beeld en kunst: hoe verbeelden kunstenaars diversiteit vroeger en nu;
• samenleven: hoe kunnen we een veilige en inclusieve groep vormen?

EigenlijkWijs

Dit lespakket hoort bij het concept EigenlijkWijs. Meer informatie vind je op www.eigenlijkwijs.nl of bekijk het boek EigenlijkWijs.

Trefwoorden